Навигация: Главная   /   Учебная работа

Учебная работа

РЕЖИМЫ ЗАНЯТИЙ

  • ОСНОВОЙ ДЛЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ (БИОЛОГИЯ, ФИЗИКА, ХИМИЯ, ЯЗЫКИ И ЛИТЕРАТУРА) ЯВЛЯЮТСЯ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ВНЕШНЕГО ТЕСТИРОВАНИЯ ГИА, ЕРЭ, ЕГЭ И ЗНО. ИХ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ В ВИДЕ РАСПЕЧАТОК ИЛИ ЭЛЕКТРОННЫХ ВЕРСИЙ В ОРГ. КОМИТЕТЕ У ОТВЕТСТВЕННОГО СЕКРЕТАРЯ. ВОЗМОЖНОСТЬ СКАЧИВАНИЯ ЭТИХ ПРОГРАММ С НАСТОЯЩЕГО САЙТА В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ПРОРАБАТЫВАЕТСЯ.

  • АУДИТОРНЫЙ — круглый (астрономический) год:
    • по воскресеньям 11.00-15.00;
    • по субботам — 10.00-14.00;
    • с пнд. по птн. — по предварительному согласованию.
    • «Научные четверги» с 16.00.
  • ИНДИВИДУАЛЬНО-КОНСУЛЬТАТИВНЫЙ — в любое удобное для слушателя и возможное для преподавателей время (предварительная договоренность по телефонам (моб. (071)-307-55-77. моб. (050)-328-46-88.                                    (062) 341-07-77. (062) 300-11-40.)
  • -ГИА/ЕРЭ/ЕГЭ/ЗНО— ИНКУБАТОР по актуальным для слушателя предметам ( ПРЕЖДЕ ВСЕГО ПО БИОЛОГИИ , ХИМИИ, РУССКОМУ ЯЗЫКУ, А ТАКЖЕ ФИЗИКЕ И МАТЕМАТИКЕ);
  • ШКОЛА ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА ПО БИОЛОГИИ, ХИМИИ, ФИЗИКЕ, РУССКОМУ ЯЗЫКУ И МАТЕМАТИКЕ — подготовка слушателей ко всем возможным уровням олимпиад от школьных/университетских/ведомственных/корпоративных/республиканских, включая олимпиаду «Будущее республики» до международных (см. пп. 8.1 и 8.2 Правил приема в ДонНМУ). Список международных олимпиад: Ломоносовский турнир, Физтех Internetional, «Высшая проба» и др.;
  • «НАУЧНАЯ НЯНЯ» — подготовка слушателей к проведению/выполнению научных исследований и докладов на научных конференциях от школьных («Малая академия наук») до международных конгрессов по интересующим их направлениям подготовки/профессионального образования. Курируют слушателей преподаватели ДонНМУ, студенты ДонНМУ, старшеклассники, уже имеющие опыт научной работы и призовых мест на конференциях.
  • «Семейный график»: синхронизация учебной активности и образовательной траектории слушателя с производственным графиком родителей. Это бывает особенно актуально для слушателей младших возрастных категорий. Возможно сопровождение младших возрастных категорий слушателей  на занятия и после занятий домой как сотрудниками центра, так и более старшими слушателями, живущими в микрорайоне по соседству.
  • В проекте: «Семейный маршрут  выходного дня (сбт./вск.) с посещением музеев нормальной анатомии человека, патологической анатомии человека, судебной медицины, истории ДонНМУ, микробиологии, медицинской биологии, фармацевтики и аптечного дела».
  • КЛИНИЧЕСКАЯ СТАЖИРОВКА — в период осенних, зимних, весенних и летних каникул (обязательно наличие медицинской униформы, как медицинского халата, так и хирургического костюма);
  • ОСЕННЯЯ, ЗИМНЯЯ, ВЕСЕННЯЯ, ЛЕТНЯЯ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА (в период соответствующих каникул в общеобразовательных школах);
  • Летняя медико-биологическая школа (с 25 мая до 25 августа).
    •   25 мая 2022 года в 10.00 на территории клинической базы ДонНМУ в ЦГКБ №1 («больница Вишневского») начинает свою работу ЛЕТНЯЯ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКАЯ ШКОЛА 2022. Приглашаются учащиеся общеобразовательных средних школ БЕЗ ВОЗРАСТНЫХ ОГРАНИЧЕНИЙ .
      ЕЖЕДНЕВНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ПЕРИОД ЛЕТНИХ КАНИКУЛ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ ЛЕТНЕЙ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ НП/НУ «ЮНЫЙ МЕДИК» ПРОВОДЯТ ПРЕПОДАВАТЕЛИ Донецкого национального медицинского университета им. М. Горького (г. Донецк) Занятия проводятся ежедневно с 10.00 в крупнейших клинических центрах г. Донецка.В программе:
      — ЕЖЕДНЕВНЫЕ СОВМЕСТНЫЕ ЗАНЯТИЯ И КЛИНИЧЕСКИЕ КОНФЕРЕНЦИИ СО СТУДЕНТАМИ МЕДИЦИНСКОГО УНИВЕРСИТЕТА (5-8 КУРС) НА КЛИНИЧЕСКИХ КАФЕДРАХ;
      — Углубленное изучение (МАКСИМАЛЬНОЕ ПОГРУЖЕНИЕ) биологии, паразитологии, медицинской генетики, биотехнологии др. медицинских аспектов различных разделов наук о живом…-ГИА — ИНКУБАТОР по актуальным для слушателя предметам (ПРЕЖДЕ ВСЕГО ПО БИОЛОГИИ , ХИМИИ, РУССКОМУ ЯЗЫКУ, А ТАКЖЕ ФИЗИКЕ И МАТЕМАТИКЕ;
      — Основы ключевых медицинских практических навыков;
      — Первая и экстренная медицинская помощь;
      — Десмургия (учение о повязках);
      — Основы общего ухода за больными.
      — Посещение действующих реанимационных, акушерских, хирургических, травматологических, ожоговых, патолого-анатомических и других отделений и центров. Подробности по тел. 050-328-46-88 или 071-307-55-77
    • NOTA BENE!
      СЛУШАТЕЛИ, УСПЕШНО ЗАВЕРШИВШИЕ ЭТАП ПОДГОТОВКИ В РАМКАХ ЛЕТНЕЙ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ БУДУТ ПРИГЛАШЕНЫ В ЛЕТНИЙ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЛАГЕРЬ (КРЫТЫЙ БАССЕЙН, КАТОК, ТРЕХ-ЧЕТЫРЕХ РАЗОВОЕ ПИТАНИЕ, ПОХОДЫ ОТ 10 КМ, КРУГЛОСУТОЧНОЕ ПРЕБЫВАНИЕ, ОЛИМПИЙСКИЙ/ОЛИМПИАДНЫЙ УРОВЕНЬ ЗАНЯТИЙ ПО БИОЛОГИИ, ХИМИИ И РУССКОМУ ЯЗЫКУ
  • ЛЕТНИЙ МЕДИКО-БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЛАГЕРЬ.
  • ГИА/ЕРЭ/ЕГЭ-ИНКУБАТОР (режим усиленной / форсированной / углубленной / экспресс подготовки к государственной итоговой аттестации/единому республиканскому экзамену по биологии, физике, химии, математике, русскому языку);
  • Развитие мотивации к изучению конкретных профильных предметов:
    • методика полного погружения с помощью технологии виртуальной реальности  (VR-маска):
      • разделы:
        • «Анатомия человека»
        • «Физиология человека»;
        • «Живая клетка»;
        • «Эра динозавров» и т.д.
    • развивающий набор «Юный биолог»;
    • развивающий набор «Юный химик»;
    • развивающий набор «Юный физик»;
    • развивающий набор «Математические головоломки».
    • развивающий набор «Слово за слово».
  • РАЗВИТИЕ СПОСОБНОСТЕЙ:
    • ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ: шахматы (обычные/классические, а также шахматы  для игры на поле трех-, четырех-, пяти-, шести- игроков, шведские шахматы);
        • При освоении древней игры в шахматы ТАКЖЕ
          • развиваются внимание, усидчивость и способность к обучению;
          • повышаются эмоциональная стабильность и целеустремленность;
          • улучшается память, логика и пространственное воображение;
          • формируются сила воли, основы стратегического и системного мышления;
          • улучшаются навыки самостоятельности и ответственности за принятые решения;
    • МИКРОМОТОРИКА РУК / ЛОГИЧНОСТЬ ДЕЙСТВИЙ / ПРОСТРАНСТВЕННОЕ ВООБРАЖЕНИЕ:
      • скоростное собирание головоломок
      • от кубика Рубика — спидкубинг (от классического до двух-, трех-, четырех-, пяти-, шести-, семи-, восьми-, девяти-, десяти-, одиннадцатигранного)
      • до экстремально занимательных головоломок компании ДеАгостини и других компаний;
      • оригами от самых простых до очень сложных объектов, которые можно свернуть из ОДНОГО листа бумаги;
      • макраме — как подготовка к владению различными видами техники узлов как для выживания, так и для будущего хирурга.
      • паззлы для самых маленьких;
      • слепой десятипальцевый метод машинописи для будущих врачей и ученых;
    • КРЕАТИВНОСТЬ: моделирование из бумаги биологических и технологических объектов
    • СКОРОСТЬ РЕАКЦИИ: настольный теннис,
    • ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ: специальные программные платформы;
    • ФИЗИЧЕСКАЯ ФОРМА : большой теннис, бадминтон, волейбол, баскетбол;
    • ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ: рациональное питание для эффективной работы мозга абитуриента / школьника, а также для коррекции избыточного веса;
    • КОРРЕКЦИЯ ОСАНКИ: от простейших упражнений до обучения плаванию в условиях летнего медико-биологического лагеря, а также  до работы на специальных лицензированных тренажерах и инвентаре для коррекции осанки у детей и подростков в перерывах между занятиями в аудиторном режиме;
  •  ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ (программная платформа позволяет работать как на стационарных, так и на мобильных устройствах).
  • ВЫЕЗДНЫЕ КОНСУЛЬТАЦИИ.
  • ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ (в соответствии с программой для абитуриентов).
  • Изучение профильных предметов на английском языке (по желанию слушателя или его родителей).
  • В проекте подготовка школьников и взрослых как к ГИА по иностранным языка для сдачи обязательного экзамена в школе перед получением аттестата, так и для поступления в высшие учебные заведения профессионального образования, где язык является профильным, так и до уровня международной языковой аттестации для получения международных языковых сертификатов (анлглиский — TOEFL, IELTS и т.д.; немецкий — DAAD и др.; французский TEF,  DELF,    DALF  и др. )

ОСНОВОЙ ДЛЯ ФУНДАМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ (БИОЛОГИЯ, ФИЗИКА, ХИМИЯ, ЯЗЫКИ И ЛИТЕРАТУРА) ЯВЛЯЮТСЯ ПРОГРАММЫ ДЛЯ ВНЕШНЕГО ТЕСТИРОВАНИЯ ГИА, ЕРЭ, ЕГЭ И ЗНО. ИХ МОЖНО ПОЛУЧИТЬ В ВИДЕ РАСПЕЧАТОК ИЛИ ЭЛЕКТРОННЫХ ВЕРСИЙ В ОРГ. КОМИТЕТЕ У ОТВЕТСТВЕННОГО СЕКРЕТАРЯ. ВОЗМОЖНОСТЬ СКАЧИВАНИЯ ЭТИХ ПРОГРАММ С НАСТОЯЩЕГО САЙТА В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ ПРОРАБАТЫВАЕТСЯ.

СТАРТОВОЕ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ СЛУШАТЕЛЯ

Стартовое домашнее задание слушателя направления подготовки/ народного университета «Юный медик»  которое получается слушателем в момент регистрации.

1. Сочинение/твір на тему: «Почему я решил стать врачом»/ «Чому я вирішив(ла) бути лікарем?» (600 слов/слів). Эссе, очерк, сочинение должно быть написано на русском, украинском, английском (французском, немецком или испанском языках, если английский в школе не изучается).
2. Поиск в мировой и отечественной литературе по теме: «Образ врача в мировой и отечественной литературе и искусстве». (5 фрагментов из разных источников, ксерокопировать, дописать библиографические данные источника, номер абонемента, полученного при регистрации, сдать в организационный комитет).
3. Реферат: «Современные методы оживления (реанимации) человека». (Подготовить текст, получить направление для проведения лекции в своем учебном коллективе за подписью зам. руководителя ЮМ, выступить с докладом в своем учебном коллективе, подтвердить факт выступления подписью директора школы и печатью на направлении, сдать реферат вместе с заполненным направлением в организационный комитет).
4. Для посещения занятий необходимо иметь: халат, колпак, маску, перчатки, пинцет, скальпель, сменную обувь (моющуюся), цветные карандаши (12-24 оттенка) строчный маркер-текстовыделитель желтого цвета.
5. Экскурсия в анатомический музей = музей нормальной анатомии человека (помочь своему учебному коллективу или параллели сделать заявки на посещение по тел. (062) 341-07-77 или (062) 300-11-40 или 8-050-328-46-88 и найти музеи – нормальной анатомии, патологической анатомии, судебной медицины, истории ДонНМУ.
6. Клятва Гиппократа на трех языках (английском, немецком, французском — один из них), латинском и русском/украинском языках – НАИЗУСТЬ.

ВРЕМЯ НА ВЫПОЛНЕНИЕ ПЕРВИЧНОГО ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ 2-4 НЕДЕЛИ. ПО ВОЗМОЖНОСТИ РАНЬШЕ, ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ ЗАДАНИЯ НЕ НАКАПЛИВАЛИСЬ В ТЕЧЕНИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА.

ВОПРОСЫ ДЛЯ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ЗАЧЕТОВ

1.ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

1.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ.

1. Перечислите дезинфицирующие средства.
2. Виды кровотечений.
3. Способы остановки кровотечений.
4. Помощь при ушибах.
5. Первая помощь при растяжении связок.
6. — при вывихах.
7. — при переломах верхних конечностей.
8. — при переломах нижних конечностей.
9. — при переломе позвоночника.
10. — при переломе костей таза.
11. — при переломах ребер.
12. Виды ран.
13. Первая помощь при ранениях.
14. Виды ожогов (связаться с ожоговым центром — экс-курсия).
15. Стадии ожогов.
16. Стадии отморожений.
17. Первая помощь при ожогах.
18. Первая помощь при отморожении
19. Реанимация при остановке кровообращения.
20. — при остановке дыхания.
21. Техника искусственного дыхания “рот в рот” и “рот в нос”.
22. Первая помощь при электротравме.
23. — при поражении молнией.
24. — при утоплении.
25. — при удушении.
26. — при заваливании землей.
27. — при отравлении угарным газом.
28. — при отравлении грибами.
29. — при отравлении ядовитыми растениями.
30. — при тепловом ударе.
31. — при солнечном ударе.
32. — при укусе бешеными животными.
33. — при укусе ядовитыми змеями.
34. — при отравлении щелочами.
35. — при отравлении кислотами.
36. Транспортировка пострадавшего при переломе ключицы.
37. — при переломе ребер.
38. — при переломе позвоночника, конечностей.
39. — с ранениями головы, повреждениями черепа.
40. Правила наложения жгута.
41. Задачи по кровотечениям и клинические ситуации.

1.2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

1. Внутрикожные инъекции.
2. Подкожное введение лекарственных средств.
3. Внутримышечное введение лекарственных ве-ществ.
4. Внутривенное введение лекарственных веществ.
5. Переливание крови.
6. Переливание плазмозаменитнлнй.
7. Определение групп крови.
8. Определение индивидуальной и резус-совмести-мости.
9. Провенение биологической пробы при перели-вании крови.
10. Остановка кровотечения наложением резиново-го жгута.
11. Остановка кровотечения наложением матерча-того жгута.
12. Остановка кровотечения наложением импрови-зированного.
13. Остановка кровотечения пальцевым прижатием артерии.
14. Транспортная иммобилизация импровизированными шинами.
15. Наложение шины Дитерихса.
16. Наложение шины Крамера.
17. Запрокидывание головы.
18. Выдвижение нижней челюсти.
19. Исскуственная вентиляция легких методом “рот ко рту”.
20. Исскуственная вентиляция легких методом “рот к носу”.
21. Исскуственная вентиляция легких с помощью S-образной трубки.
22 Исскуственная вентиляция легких мешком “Амбу”.
23. Исскуственная вентиляция легких “рот ко рту-носу” у новорожденных.
24. Непрямой массаж сердца.
25. Непрямой моссаж сердца у новорожденных.
26. Измерение АД.
27. Трахеостомия.

1.3. СЛУЧАИ, ТРЕБУЮЩИЕ ЭКСТРЕННОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ

1. Алкогольное отравление
2. Аллергическая реакция на лекарства
3. Аллергическая реакция на пищу
4. Аллергическая реакция на укусы насекомых
5. Ампутация (травматическая)
6. Бессознательное состояние
7. Болезненная эрекция
8. Болезненное мочеиспускание
9. Боль в глазу
10. Боль в груди
11. Боль в животе
12. Боль в заднем проходе
13. Боль в икрах
14. Боль в молочных железах
15. Боль в области таза
16. Боль в руке
17. Боль в спине
18. Боль в челюсти
19. Боль в шее
20. Боль в яичках
21. Болячки во рту
22. Бредовое состояние
23. Вдыхание ядов
24. Влагалищное кровотечение
25. Воздействие радиации
26. Впадины на груди
27. Вывихи
28. Высокое кровяное давление
29. Высотная болезнь
30. Высыпания на половых органах
31. Геморрой
32. Головная боль
33. Головокружение
34. Депрессия
35. Диабетическая кома
36. Жар
37. Желтуха
38. Закрытые травмы головы
39. Занозы
40. Запор
41. Затруднение глотания
42. Затруднение мочеиспускания
43. Затруднение речи
44. Зубная боль
45. Изжога
46. Изнасилование или сексуальное покушение
47. Инородное тело в глазу
48. Инородное тело в носу
49. Инородное тело в ухе
50. Инсулиновый шок
51. Инсульт
52. Инфаркт
53. Инфекция
54. Инфекция глаза
55. Инфекция уха
56. Кашель с кровью
57. Кашель с мокротой
58. Колотые раны
59. Кровотечение
60. Кровотечение из заднего прохода
61. Кровь в моче
62. Кровянистый стул
63. Мастит
64. Мигрень
65. Насилие над детьми
66. Насилие над стариками
67. Насилие со стороны супруга
68. Негибкость шеи
69. Недержание мочи
70. Неясность зрения
71. Носовое кровотечение
72. Обморожение
73. Обморок
74. Огнестрельные ранения
75. Одышка
76. Ожоги термические
77. Ожоги химические
78. Ожоги электрическим током
79. Онемение конечностей
80. Опухание или отек мошонки
81. Опухоли молочных желез
82. Остановка дыхания
83. Отек
84. Отравление
85. Отравление свинцом
86. Паралич
87. Перегрев
88. Передозировка наркотиков
89. Переломы
90. Переохлаждение
91. Пищевые отравления
92. Помрачение сознания
93. Понос
94. Порезы (рваные раны)
95. Потение
96. Потеря зрения
97. Потеря слуха
98. Приступ астмы
99. Приступ паники
100. Провалы памяти
101. Проникающие травмы головы
102. Раны от ударов острым оружием
103. Раздавливание
104. Раздвоение зрения
105. Растяжения
106. Рвота с кровью
107. Роды
108. Синдром токсического шока
109. Склонность к самоубийству
110. Слезотечение
111. Солнечный ожог
112. Сотрясение мозга
113. Спасение утопающих
114. Сыпь (крапивница)
115. Сыдорожные припадки
116. Тепловой удар
117. Тошнота и рвота
118. Травмы бедра
119. Травмы глаза
120. Травмы грудной клетки
121. Травмы или выпадение зубов
122. Травмы кисти
123. Травмы колена
124. Травмы локтя
125. Травмы ног
126. Травмы органов брюшной полости
127. Травмы от рыболовного крючка
128. Травмы плеча
129. Травмы позвоночника
130. Удар молнии
131. Удушье
132. Укусы животных
133. Укусы змей
134. Укусы клещей, пауков, скорпионов
135. Укусы, нанесенные человеком
136. Укусы пчел
137. Учащенное сердцебиение
138. Хрипота
139. Хрипы
140. Царапины, ссадины, ожоги трения
141. Черный стул
142. Шок
1.4. КАК ДЕЙСТВОВАТЬ В ЭКСТРЕННЫХ СЛУЧАЯХ
1. Что делать при отравлении
2. Как обращаться с жертвой несчастного случая
3. Как поступить, если вы не можете добраться до по-страдавшего
4. Техника безопасности при помощи пострадав-шим
5. Непрямой массаж сердца
6. Непрямой массаж сердца у взрослого
7. Непрямой массаж у ребенка
8. Непрямой массаж сердца у младенца
9. Освобождение перекрытых дыхательных путей
10. Шины и повязки
11. Все о шинах
12. Как шинируется сломанная кость или вывихнутый сустав
13. Применение бинтов
14. Костыли и гипс
15. Как пользоваться костылями
16. Аптечка первой помощи
17. Что должно быть в аптечке
18. Аптечка первой помощи для автомобилиста
19. Предотвращение несчастных случаев в жили-ще
20. Домашняя техника безопасности
21. Как предотвратить пожар
22. Обезопасьте домашних от поражения электоро-током
23. Безопасность детей
24. Безопасность престарелых
25. Избегайте несчастных случаев в старости
26. Безопасное вождение автомобиля
27. Безопасность на работе
28. Защитите себя на рабочем месте

2.0. ПЕРЕЧЕНЬ
ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО ДЕСМУРГИИ

2.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ.

1. Исторические сведения о повязках.
-Понятие об асептике и антисептике;
-Перевязочный матриал;
-Правила бинтования;
-Типы бинтовых повязок;
-Перевзяка и первичная хирургическая обработка ран;

2.2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

2.2.1. ПОВЯЗКИ НА ГОЛОВУ.

-”Шапка Гиппократа” (возвращающаяся повязка на голову).
-“Уздечка”.
-“Чепец”.
-8-образная (крестообразная) повязка на области голо-вы и шеи.
-Неаполитанская повязка;
-Повязка на один глаз;
-Повязка на оба глаза;

2.2.2. ПОВЯЗКИ НА ГРУДНУЮ КЛЕТКУ И КОНЕЧНОСТИ.

— 8-образная (крестообразная) повязка на область спи-ны;
— Повязка на молочную железу (на одну и обе);
— Колосовидная повязка на плечо;
— Повязка Дезо (с вариантами, предложенными М.С. Брукманом);
— Повязка Вельпо;
— Параллельно-крестообразная повязка Хахутова;
— Повязка на подмышечную область;
— Спиральная повязка на палец;
— Возвращающаяся повязка на палец;
— Колосовидная повязка на 1 палец кисти;
— Спиральная повязка на все пальцы (“панцирная пер-чатка”);
— Повязка на палец по Бедринскому;
— Возвращающаяся повязка на кисть;
— 8-образная повязка на кисть;
— Косыночная повязка на кисть;
— Спиральная повязка на предплечье;
— Черепашья повязка на область локтевого сустава (сходящаяся и расходящаяся);
— Спиральная повязка на всю верхнюю конечность (те-дениановское обвивание);

2.2.3. ПОВЯЗКИ НА ОБЛАСТЬ ЖИВОТА, ТАЗА И НА НИЖНИЕ КОНЕЧНОСТИ.

-Колосовидная повязка на область таза;
— 8-образная повязка на область промежности;
— Спиральная повязка на один палец стопы;
— Возвращающаяся повязка на стопу;
— Черепашья повязка на область пятки;
— 8-образная повязка на стопу;
— Спиральная повязка на голень;
— Черепашья повязка на область коленного сустава;
— Тедениановское бинтование нижней конечности;
— Стандартная шина Дитерихса;
— Шина Крамера;
— Понятие об аппарате Илизарова;

3.0. ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО УХОДУ ЗА БОЛЬНЫМИ

3.1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ.

1. Обязанности мед. работников
2. Медицинская деонтология
3. Особенности контактов с больными и их родствен-никами
4. Младшая медицинская сестра как помощник мед сестры
5. Уход за больными как лечебный фактор
6. Лечебно-охранительный режим в больнице
7. Внутренний распорядок в отделении
8. Техника безопасности при работе в отделении
9. Санитарно-гигиенический режим в отделении ста-ционара
10. Асептика и антисептика. Чистота в уходе за боль-ными, туалет больного, гигиена рук, ног, половых ор-ганов.
11. Предметы для ухода за больными, их обработка
12. Правила смены постельного и нательного белья
13. Дезинфицирующие растворы и их использование
14. Дезинсекция, дератизация.
15. Хранение чистого и грязного белья
16. Генеральная уборка в послеродовых палатах и палатах для новорожденных
17. Спец. одежда, масочный режим.
18. Приготовление рабочих растворов хлорной извести
19. Внутрибольничная инфекция и ее профилактика
20. Понятия о микробах, эпидемиологических очагах, пути распостранения инфекции
21. Уход за инфекционными больными
22. Уход за больными гриппом
23. Гигиена одежды и обуви, личная гигиена
24. Гигиена питания
25. Образование пролежней и их профилактика
26. Кормление больных
27.Подготовка к операции.Транспорт.
28. Уход за послеоперационными больными.
29. Наблюдение и уход за больными в возбужденном и бессознательном.
30. Перекладывание и переворачивание послеопераци-онных больных, подача судна.
31. Уход за больными после наркоза и наблюдение за ними.
32. Приготовление палаты и постели для послеопера-ционного больного, проветривание палаты.
33. Временная остановка кровотечения.
34. Уход за больными с заболеваниями легких.
35. Особенности уход за больными с алкогольным психозом.
36. Уход за больными с переломами костей.
37. Уход за больными с хирургическими болезнями.
38. Уход за больными с поражениями внутренних органов.
39. Уход за роженицами и гинекологическими больными.
40. Уход за больными детьми.
41. Уход за больными с нервно-писхичесикми расстройствами.
42. Уход за больными с дермато-венеричесикми заболеваниями.
43. Уход за больными с заболеваниями уха, горла, но-са.
44. Уход за больными с заболеваниями глаз.
45. Взвешивание и определение роста.
46. Помощь при рвоте.
47. Индивидуальные методы защиты при современных способах поражения.
48. Обработка больных при поражении оружием массового поражения.

3.2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

1. Постановка горчичников
2. Постановка банок
3. Компрессы
4. Клизмы, различные виды клизм.

4.0 ОСНОВЫ СИСТЕМ ВЫЖИВАНИЯ В РАЗЛИЧНЫХ КУЛЬТУРАХ, СТРАНАХ, УЧРЕЖДЕНИЯХ И ОРГАНИЗАЦИЯХ.

Список литературы для подготовки к зачетам.

Для просмотра файлов в формате djvu необходимо установить программу Скачать

  1. Буянов. Первая медицинская помощь Скачать
  2. Джозеф Зеккарди. Энциклопедия экстренной медицинской помощи. Москва, «Крон-пресс», 1999.-544 с. — Серия «Будьте здоровы.» Скачать
  3. А.П. Юрихин. Десмургия Скачать
  4. Гребенев, Шептулин. Основы общего ухода за больными Скачать
  5. Кровь и кровотечения. Скачать
  6. Неотложные состояния. Скачать.
  7. Алгоритмы для обучения и контроля освоения практических навыков. Скачать.
  8. Как правильно делать инъекции. Скачать.